jueves, 9 de abril de 2015

Debates de cara a la Asamblea del CEFyL - Jueves 9/4



Debates de cara a la Asamblea del CEFyL


En un contexto en el que el Rectorado viene arremetiendo contra la organización estudiantil, desde la Juntada nos parece necesario remarcar la victoria que significó este principio de cuatrimestre la renuncia del vicerrector Richarte, vinculado a los servicios de inteligencia, producto de una campaña que llevamos adelante estudiantes y docentes. Esta experiencia de organización y lucha en unidad desde la Federación Universitaria de Buenos Aires tiene que servirnos como piso para pensar los desafíos que tenemos en cada una de las facultades.
En Filo, mientras tanto, la gestión se posiciona fuerte y cómodamente al interior de la facultad. Un claro ejemplo de esto fueron las elecciones de directores en las juntas de carrera, donde puso directores de su espacio en la mayoría de las carreras como si fuera un trámite. Desde La Juntada entendemos que los estudiantes tenemos que salir a discutir con esta idea de que en Filo no pasa nada y todo transcurre con normalidad.


Democraticemos las juntas
Una de las tareas más importantes es la lucha por la de democratización, ya que la composición actual de los órganos de cogobierno no representa los intereses del conjunto de la comunidad académica por su carácter antidemocrático. Con cuatro profesores, tres graduados y tres estudiantes, las juntas materializan la sobre-representación del claustro de profesores, el espacio relegado de los graduados y la condición minoritaria de los estudiantes. En este sentido pensamos que existen tres ejes fundamentales a la hora de pensar la democratización de las juntas. Por un lado, sostenemos la idea de paridad docente-estudiantil, ya que comprendemos que es necesario aumentar la representación de los estudiantes, no somos meros receptáculos de información ni tampoco espectadores de la vida política de nuestra universidad y se nos debe reconocer en igualdad de condiciones que otros claustros. Además, entendemos que para democratizar es imprescindible la creación de un claustro único docente, donde no se relegue a los docentes auxiliares y a quienes tienen cargos interinos. Por último, creemos que cuando hablamos de la elección de director en cada carrera, esta se debe dar por medio de una elección directa, para que todos los miembros de la comunidad académica decidamos sin intermediarios el programa de trabajo y la política de la dirección de cada carrera, que se ponga en discusión quiénes se presentan como candidatos y cuáles son sus propuestas.


Ante este reclamo histórico de gran parte de la comunidad académica, la gestión de la facultad ha demostrado no tener voluntad política alguna para avanzar en la democratización. En la Universidad de Buenos Aires, el sector de los decanos “progres” (Filo, Sociales y Exactas) se plantea como la oposición al Rectorado de la Franja Morada y Nuevo Espacio, pero en este punto en particular no ha tomado ni una sola medida que los diferencie. Si bien se proclama a favor de democratizar la universidad, en Filo se ha negado sistemáticamente en el Consejo Directivo y en la juntas departamentales a abrir la discusión y avanzar en la elaboración de una propuesta alternativa que contenga los reclamos de docentes y estudiantes. Esto no hace más que demostrar que no es parte de su política la democratización, sólo es parte de un discurso que está cada vez más lejos de su práctica de gestión.


Democratizar la Universidad es abrir la discusión sobre cómo se enseña, qué se investiga, para qué y para quién se produce conocimiento. Pero, por sobre todas las cosas, es reclamar que esas discusiones sean abiertas para que toda la comunidad educativa pueda construir una nueva universidad, que no esté encerrada en sí misma, que no siga reproduciendo estructuras jerárquicas ni de reproducción autómata de conocimiento sino que sea una universidad transformadora, que produzca conocimiento crítico en diálogo con todos los sectores de la sociedad.
Los estudiantes debemos tomar la iniciativa y convocar a graduados y docentes a dar esta discusión de conjunto para avanzar en una propuesta que modifique las juntas de carreras de la Facultad.
¡Vamos todxs a la próxima asamblea del CEFyL a discutir cómo nos organizamos para salir a pelear por la democratización de la juntas!
Jueves 9/4 - 19h
Puerta de Filo




miércoles, 18 de marzo de 2015

Boletín 1 C 2015

La Juntada Abre el Juego

Boletín del 1er Cuatrimestre de 2015

ACÁ lo podés ver



Manual de Derechos Estudiantiles


“Los derechos se toman, no se piden; se arrancan, no se mendigan.”

José Marti.

¿Para qué conocer las reglas del juego?

Nos lanzamos a hacer este Manual de Derechos Estudiantiles porque nos parece importante difundir información que no sólo es útil para transitar nuestra cursada en la facultad, sino para saber desde qué piso partimos para ir por nuevos derechos.

Vas a encontrar información sobre parciales, finales, cursada, becas, trámites y mucho más.

Para verlo hacé click acá

           

miércoles, 25 de febrero de 2015

Horarios 1er Cuatrimestre 2015

Del 9 al 13 de marzo son las inscripciones a materias, seminarios e idiomas mediante el sistema suiga
Si estás ingresando a la carrera este cuatrimestre, las admisiones de alumnos son del 18 de febrero al 10 de marzo. Acá podés ver cómo es todo el trámite de admisión
Compartimos los horarios de las materias y seminarios que, según el Departamento de Profesores que los designa, todos están sujetos a modificaciones en el inicio de clases





Artes









Letras Clásicas

jueves, 12 de febrero de 2015

Mesas de Examen - Febrero/Marzo 2015

Del 18 de febrero al 10 de marzo se van a estar realizando las mesas de exámenes finales a materias.

Del 18 de febrero al 24 de febrero son las mesas de idiomas.

Las compartimos los días y horarios de las mesas de examen.

Éxitos a todos y todas!